【校  训】

锲镂金石 修身诚化

定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。

阐释：

　　“锲镂金石，修身诚化”，一则嵌入“金诚”（诚通城），兰州古称“金城”，彰显出了学校的文化渊源及地域特色。二则融入修身之要求，鞭策人人提升道德境界，追求高尚情操，更加完善自我。三则融入化育之功，彰显出职业教育的教化魅力。

　　锲镂金石：锲：雕刻，用刀刻划；镂：镂空，雕刻出穿透物体的花纹或文字。金石：金属和顽石，凡指雕刻工艺品所用的质地坚硬的材料。锲、镂都有雕刻之意。锲镂金石，源自《荀子·劝学》的名句“锲而不舍，金石可镂”。意为锲而不舍，精雕细刻，将坚硬的金属和石头雕刻成精美的成品。寓意教师要在职业教育上更有恒心和毅力，力求有所建树；鞭策学生要有金石可镂的执着，能够勤学真知，勤练技能。

　　修身诚化：《礼记·大学》：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”“修身”，要求人人能涵养德行，完善品格，修得一等人品。“诚”，指诚意、真诚、诚心、忠诚、诚信，是修身的根本。“化”，有化润、化育、教化、化成之意，是人的知识与品格和谐统一的最高境界，是修身的目标。“诚”为基，“化”为境，由“诚”到“化”，是一个提升的过程，只有做到“诚”，才能达到“化”。“修身诚化”，意为师生求取真知要有定力，有恒心，有毅力；修炼品格要立身以诚，臻于化境。

【校  风】

勤实精技   日新行远

定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。  

阐释：

　　“勤实精技，日新行远”是核心理念“实·化”的纵深解读和具体落地，也对学校全员提出了高要求。其中，前者对师生提出了为学做事要具有勤勉踏实的态度，要在技术上具有精益求精的追求；后者对师生提出了日日创新，时时求新的要求，希望人人都能走出精彩人生路。

　　勤实精技：“勤实”，出自《元典章·刑部三·不义》：“庶民生理，勤实为本。”韩愈《劝学解》曾云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”《尚书》中有“天道酬勤”的古训，北宋·邵伯温《邵氏闻见录》也曾有“君实脚踏实地人也”的记载，这都启迪我们：只要做事尽力，毫不偷懒，勤勉不辍，勤奋到底，勤勉认真，踏踏实实，实事求是，才能干出一番事业。“精技”，指精于技术，精益求精。“精思傅会,十年乃成。”（范晔《后汉书》）。“中不精者心不治。”（《管子·心术》）要求全体师生广学理论，精心求真，勤实钻研，勤学苦练，练就一身本领，追求技艺精专和精通，致力于成为面向石化行业及其他行业的高素质劳动者和技术型人才。

　　日新行远：“日新”，最早见于《尚书》，《易经》曾有“日新之谓盛德，生生之谓易”的记载，《礼记·大学》又有“苟日新，日日新，又日新”的发展创新。“行远”，出自“君子之道：辟如行远，必自迩。”（《礼记·中庸》）“日新行远”，要求学校铭记“天地之大德曰生”，恒念“人生之大德曰创”，严格遵循高等职业教育的内在规律，与时俱进，吐故纳新，大力开展对石化行业从业人员的职业技术教育，展现出石油化工行业的个性特色及转化创新的特质，引导人人不断追求止于至善的境界。同时，全体师生也会坚定理想目标，督促师生具有转化的意识，创新的需要，追求创造和创新，能积极开拓创新，将所学转化为能力，不断实现学业的发展和进步，让人生之路行以致远。

【校  徽】